Quel que soit l’organisme de formation professionnelle, une meilleure efficience résulte généralement d’une formation de qualité. Toutefois, rappelez-vous qu’une formation bien structurée passe généralement par une méthodologie adaptée et des formateurs qualifiés. Découvrez dans cet article comment procéder au recrutement de formateurs en considérant certains critères de choix.
Recrutement de formateurs professionnels : les critères à prendre en compte
Lors du choix de votre futur formateur, il est conseillé de lister les critères qui vous paraissent les plus cohérents avec le projet et la politique de votre centre de formation. Les besoins varient d’un secteur à l’autre. C’est pourquoi il est nécessaire de bien étudier chaque profil suite à votre annonce d’offre d’emploi, que ce soit sur site web, sur Indeed ou sur d’autres plateformes dédiées.
Intéressez-vous d’abord aux compétences des candidats au poste de formateur
Dans cette étape, vous devez vous pencher sur leur expertise métier. Pensez à examiner leur CV et à éplucher leur lettre de motivation avant l’entretien. Cela vous permet de connaître :
- leur parcours professionnel dans le domaine de l’enseignement ;
- leurs intentions dans l’éducation ;
- leur vision dans l’univers de la pédagogie.
Grâce à ces informations, vous pourrez déterminer :
- de combien d’années d’expérience le formateur dans votre ligne de mire dispose-t-il ?
- s’il a déjà occupé un poste hautement qualifié auparavant ;
- si ses expériences professionnelles sont plutôt orientées vers un public plus âgé ou plus jeune ;
- s’il met régulièrement ses compétences à jour, etc.
Notez que si vous recherchez un formateur sénior, l’expérience professionnelle compte beaucoup. Renseignez-vous donc sur les éléments suivants :
- la taille des groupes qu’il a l’habitude de former ;
- le profil de ses apprenants habituels ;
- la taille des organismes dans lesquels il a déjà travaillé ;
- les outils qu’il met en place pour former ;
- ses langues de formation de prédilection ;
- les résultats qu’il a déjà obtenu auparavant, etc.
Fixez votre choix en vous basant sur les qualités humaines du formateur
En plus des indicateurs de performances dont il a et du nombre d’années d’expériences professionnelles qu’il a à son actif, un bon formateur doit aussi disposer de certaines qualités humaines.
Recrutement de formateurs : assurez-vous de choisir un candidat qui connaît son auditoire
Un bon formateur se reconnaît par sa capacité de connaître en avant ses apprenants :
- leurs objectifs ;
- leurs profils ;
- leur expertise.
Il doit savoir adapter son programme de formation aux besoins de chaque apprenant, quelle que soit la formation qu’il dispense et quel que soit le public auquel il s’adresse.
Choisissez un formateur à l’écoute et disponible
Un bon formateur est disponible pour ses apprenants, et ce même si le programme de formation est terminé depuis plusieurs mois. Il leur donne les moyens de le contacter et de lui poser des questions. Surtout, il fait en sorte de leur fournir une réponse dans les plus brefs délais. En même temps, le formateur doit aussi se montrer disponible à l’égard de votre centre de formation et être capable de vous fournir un bilan complet et détaillé de chaque formation qu’il donne.
Engagez un formateur motivé et patient
Chez un formateur, la motivation est une qualité essentielle. Ainsi, acquérir de nouvelles connaissances est loin d’être aisé. Les apprenants peuvent alors être tentés de renoncer à toute formation s’ils ne sont pas très motivés.
Un formateur doit aussi faire preuve de patience, notamment envers les étudiants qui rencontrent des difficultés ou n’arrivent pas à s’adapter au rythme d’une formation. Ainsi, le formateur doit être à même :
- de mettre en place un apprentissage progressif ;
- de répondre aux interrogations de ses apprenants.
Choisissez un formateur positif et enthousiaste
Un bon formateur doit être quelqu’un de positif et d’enthousiaste vis-à-vis de ses étudiants. Cela leur permet de résoudre leurs problématiques de manière facile. Un formateur professionnel doit être ouvert au dialogue tout en restant positif durant la discussion pour donner des critiques constructives et encourager les apprenants.